Дайте не льготы, а возможности!

Уполномоченный по защите прав социально-уязвимых категорий населения, депутат Мажилиса от Народной партии Казахстана Кенжегул Сейтжан выступил в социальных сетях с открытым обращением. Он призвал дать возможность людям с инвалидностью жить полноценной жизнью.

Мажилисмен констатировал, что государство делает многое для граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации – это пособия, льготы, различные меры социальной поддержки.

– Но всё это – поддержка выживания, а не полноценной жизни, – подчеркнул депутат. – Полноценная жизнь – это возможность учиться, работать, быть частью общества, реализовывать себя. И сегодня именно этого не хватает тысячам граждан!

Начинать, по мнению депутата, следует с образования, причем, еще со школьного. К сожалению, система инклюзии, которая сегодня реализуется в республике, не всегда обеспечивает качественное образование для всех. Дети, которые не видят, не слышат, имеют тяжёлые особенности развития, приходя в массовые школы, часто теряют возможность учиться и развиваться в соответствии со своими потребностями.

– В различные министерства и ведомства мной были направлены многочисленные письма и обращения по вопросам инклюзивного и специального образования, – уточнил Сейтжан. – Но в большинстве случаев получены формальные ответы – решений нет.

Мажилисмен привел в пример прежнюю систему специального образования, которая реально обучала детей с особыми образовательными потребностями необходимым навыкам. Сегодня эта система разрушается. В ряде интернатов ликвидированы музыкальные и профессиональные направления: обучение массажу, ремеслам, творческим профессиям.

– Тем самым детей лишают не только образования, но и пути к самостоятельной жизни, – подчеркнул депутат. – Я обращаюсь к Министерству просвещения – давайте обсуждать этот вопрос открыто. Необходимо искать баланс между инклюзивным и специальным образованием, сохраняя лучшее из обеих систем.

Путь молодого человека не заканчивается школой, но сегодня выпускникам с инвалидностью почти негде продолжать учёбу.

– В стране работает всего один колледж, принимающий таких студентов, и спектр специальностей там крайне узкий, – заявил депутат. – Чтобы человек мог работать, ему нужно дать современное образование. Инклюзия – это не только совместное обучение, это равный доступ к возможностям.

Культура, спорт, творчество, как считает Сейтжан, тоже должны быть доступны каждому.

– Да, в сфере спорта и культуры определённые средства выделяются, программы существуют, но на практике людям с инвалидностью приходится буквально «вгрызаться» в каждую возможность доказывать, просить, добиваться, выбивать поддержку, – рассказал он. – Так быть не должно. Мы должны перейти от модели «просить и доказывать» к модели равного доступа, где участие людей с инвалидностью в спортивных, культурных и образовательных проектах будет естественным и системным.

Трудоустройство ЛСИ – отдельная проблема. Если раньше существовала квота на рабочие места для людей с инвалидностью, то сейчас, с ее отменой, работодатели фактически перестали рассматривать таких граждан как кандидатов. Семьи, воспитывающие детей с инвалидностью, не имеют возможности приобрести жильё, даже при льготных условиях: нет первоначального взноса, нет стабильного дохода.

– Нужно искать новые механизмы, стимулирующие работодателей и поддерживающие занятость социально-уязвимых групп, – отметил депутат. – Необходима отдельная программа или ваучерная система, которая позволит таким семьям получить жильё.

Завершая свое обращение депутат подчеркнул, что речь здесь идет не о помощи, а о равенстве, уважении и включении ЛСИ в общество. Он обратился в ряд компетентных министерств с просьбой объединить усилия, рассмотреть вышеупомянутые вопросы, разработать механизмы и подготовить обращение в Администрацию Президента РК с конкретными предложениями.

– Мы – не люди второго сорта! – резюмировал Сейтжан. – Мы – равноправные граждане и налогоплательщики, мы хотим участвовать во всех государственных программах, а не наблюдать их со стороны.