Дополнительное образование детей в Казахстане является доступным лишь для избранных, а распределение ваучеров на кружки все больше становится похожим на лотерею. Эту проблему подняла депутат от Народной партии Казахстана Ирина Смирнова.
По словам мажилисвумен, как показал выезд в регионы, современная система организации дополнительного образования в нашей стране демонстрирует системные изъяны, ведущие к ограничению доступа детей, неэффективному использованию бюджетных средств и низкому качеству услуг.
– Отмечается имитация доступности дополнительного образования через «дефицитные ваучеры», – отметила Смирнова. – Существующая система сертификатов напоминает не полноценный механизм обеспечения услуги, а скорее лотерею, где ваучер достаётся далеко не каждому желающему ребёнку.
Усугубляет ситуацию и ведомственная разобщённость. Сейчас разные кружки «распределены» по разным ведомствам: это Министерство просвещения, Министерство культуры и Министерство спорта. Такой расклад приводит к катастрофической несогласованности.
– Воплощается пословица «у семи нянек дитя без глазу», – с иронией констатировала депутат. – Каждое ведомство тянет одеяло на себя, отвечая за свою «треть» ребёнка, в то время как целостная система развития личности не выстроена.
Отсутствие единого оператора и цифровой платформы делает механизм распределения ваучеров непрозрачным и неудобным для родителей и детей. Несмотря на значительное бюджетное финансирование, использование выделенных денег производится крайне неэффективно.
– Средства просто не доходят до конечного потребителя, а именно – до ребенка, – подчеркнула Смирнова. – Деньги распыляются на процедуры разрозненных ведомственных структур, а не на гарантированное предоставление услуги.
Парламентская фракция НПК предлагает, прежде всего, дать правовую оценку сложившейся практике дефицитного распределения ваучеров на дополнительное образование. То есть представить подробный отчёт об объёмах бюджетного финансирования за 2023-2025 годы с разбивкой по ведомствам, а также – о фактическом охвате детей с указанием причин, по которым часть из них не получила положенные сертификаты. А еще – передать функции методологического, организационного и финансового обеспечения всей системы Минпросу, как самому профильному из ведомств. Кроме того, парламентарии предложили разработать и внедрить в пилотном режиме государственную цифровую платформу «Дополнительное образование детей», которая могла бы обеспечить единый реестр всех поставщиков услуг, гарантированную выдачу цифрового сертификата каждому ребёнку школьного возраста с возможностью выбора любой программы на платформе и прозрачную систему оплаты по факту посещения.
@halyk_partiyasy
