Кому учить наших детей?

Народная партия Казахстана бьет тревогу – уровень образования в стране катастрофически падает. Результаты международных и национальных исследований подтверждают эти опасения – казахстанские школьники показывают крайне низкие результаты в таких исследованиях, как PISA-2022 и МОДО-2023. Парламентская фракция партии предлагает свои рекомендации, чтобы изменить ситуацию к лучшему.

Как отметила депутат от НПК Ирина Смирнова, прежде всего стоит решить проблему с подготовкой педагогов. Здесь пока что все печально: по данным оценки их знаний Министерством просвещения РК, в прошлом году, лишь 45% из 7 653 выпускников педагогических вузов преодолели порог в 50%.

– Вместе с тем, эксперты подчёркивают необходимость пересмотра, как образовательных программ педагогических вузов и колледжей, так и курсов повышения квалификации педагогов, – уточнила Смирнова. – Особую обеспокоенность вызывает низкая эффективность АО «Өрлеу», уже 10 лет монопольно предоставляющего услуги повышения квалификации учителей за государственный счет.

Только за последние 3 года АО «Өрлеу» выделено 23 млрд. тенге. Финансирование успешно осваивается, а уровень образования падает. Мажилисвумен обозначила ряд проблем центра-монополиста: закрытая система, чья работа направлена на количественный охват контингента, а не на эффективное повышение квалификации каждого учителя. Нет определения уровня квалификации педагога перед прохождением курса и замера после, как и ответственности за недостижение результата. Отмечается снижение мотивации к самостоятельному повышению квалификации каждым учителем. Нет связи системы повышения квалификации учителей с высшим педагогическим образованием.

– Отмечаем отсутствие системы измерения эффективности «Өрлеу» в принципе, – подчеркнула депутат. – На сегодняшний день оценку работы «Өрлеу» дают сами «Өрлеу».

Парламентская фракция НПК предлагает провести независимую оценку эффективности АО за последние 10 лет. А еще – перевести курсы повышения квалификации в конкурентную среду и дать возможность учителям самим выбирать их. Следует также обеспечить независимость и беспристрастность комитетов контроля в образовании, выведя их из подчинения министерств и провести глубокий анализ программ педагогических вузов и колледжей с последующей модернизацией. Кроме того, Смирнова усомнилась в адекватности предложения Министерства объединить физику, химию и биологию в один предмет.

– Образование — это основа настоящего и будущего страны, – резюмировала депутат. – Настало время для решительных и системных прагматичных и рациональных мер, направленных на улучшение качества подготовки педагогов и школьного образования в целом.